说明
⊙难度:6岁
⊙本堂训练课总计需要60分钟
01
在几何图形区域内带球:“画家”
本环节训练时间
10分钟
学习目标
基本设置
1
球员
普通球员:12-16名
守门员:无
2
场地
长:20-25米
宽:10-15米
3
器材
足球:12-16个
标志盘:10-15个
组织形式
1
步骤
1. 球员两人一组,先带球在各自的场地内练习。教练员发出指令,告诉他们需要绘制的不同图形。
2. 一名球员将球想象成一个“画笔”,画出图形的边线轮廓,而另外一名球员假装在画图形内部。
2
强度
练习5分钟休息30秒。
指导内容
1
要点
说明每队之间的竞争,创造紧张的比赛氛围。
教练员可以先示范不同角色的正确带球方式。
2
常见错误
球员没有注意彼此之间的距离,挨得太近,发生碰撞。
02
基本技术:前脚掌向内踩拉球
本环节训练时间
15分钟
学习目标
守门员:无
1. 球员在指定的区域内带球跑动,从一边带球到另外一边,再返回等待下一次机会。
2. 提醒球员使用前脚掌向内踩拉球。
每个球员排队等候的时候进行休息
指导球员有节奏地轻触球。
提醒小球员多观察球的位置,跑动的时候步子小一点、慢一点。
球员没有注意区域的空间,容易带球进入其它的区域。
03
4对4带球比赛:“偷球”
普通球员:8-16名
足球:16-28个
标志盘:16-20个
组织形式
1. 教练发出指令后,所有球员轮流进入对方半场偷球,其余的队友要进行防守,防止自己的足球被偷。
2. 每个球员必须进入对方半场偷球一次(一次只能偷一个),把球从对方半场带回或传回自己的半场,表示偷球成功。
3. 规定时间内偷球最多的一队获得胜利。
鼓励球员在对抗中发挥创造力,突破对手。
球员在本方半场应用脚底停球。
传球、带球等动作速度过慢,容易被对手抢断。
备注
1
备注
练习刚开始时可以用手,后面改为用脚带球。
04
带球、射门、翻滚和扑救
标志盘:20-25个
球门:2个
组织形式
1. 如图所示,前锋组和门将组的球员同时出发。前锋组的球员先带球绕过标志盘,然后面对门将,完成射门。
2. 门将组的球员在完成侧滚翻或前滚翻后成为门将,尽力完成扑救。每一次射门之后,2名球员互换位置,即跑到对方队伍的末尾,排队等待下一次练习。
每个球员在排队等候的时候进行休息
监督球员正确地带球绕标志盘,尽量减少碰触到标志盘。
练习中要强调速度,守门员要快速就位。
球员触球时用力过大,球不能很好地控制在自己身体附近。
05
小场地比赛
足球:2-4个
标志盘:9-15个
小球门:4个
组织形式
如图所示在一块小型场地上进行小组对抗。
这是一个自由的比赛 ,鼓励球员充分发挥表现力、主动性和创造性。
鼓励球员多使用之前学习过的技术动作
球员容易跟随球跑动,缺乏位置感。(来源:一刻足球)
PS:教案中的辅助画线
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